Que \u00e9?<\/h2><\/div>Que \u00e9?<\/h2><\/div><\/div><\/div>Os nosos espazos dixitais deberan ser comprensibles e usables por todas as persoas. O equilibrio entre un dese\u00f1o atractivo e cumprir a s\u00faa funci\u00f3n, informativa ou de acceso a contidos culturais<\/b>, s\u00f3 pode acadarse se quen o desenvolve ten unha m\u00ednima formaci\u00f3n en accesibilidade, tanto no que implica a cores, tipograf\u00edas, dimensi\u00f3ns, formatos, etc. como en criterios de LECTURA F\u00c1CIL<\/a>.<\/p>\nNo \u00e1mbito dixital temos que ter en conta, para persoas con discapacidade auditiva, a necesidade de incorporar SUBTITULADO<\/a> ou interpretaci\u00f3n en LINGUA DE SIGNOS<\/a> integrados nos contidos audiovisuais<\/b>. Estes contidos poden contemplar tam\u00e9n AUDIODESCRICI\u00d3N<\/a>.<\/p>\nMoitas persoas con discapacidade visual severa empregan lectores de pantalla<\/b>, tanto para visitar webs como para usar aplicaci\u00f3ns m\u00f3biles, polo que a estrutura de contidos e a informaci\u00f3n oculta (como os textos alternativos para imaxes e bot\u00f3ns de interacci\u00f3n) son moi importantes para unha correcta comprensi\u00f3n da informaci\u00f3n. Calquera de n\u00f3s pode activar esa funci\u00f3n de lectura de pantalla nos nosos equipos inform\u00e1ticos ou m\u00f3biles, para as\u00ed experimentar como funcionan:<\/p>\n\n- V\u00eddeo: Exemplo lectura JAWS nunha web mal dese\u00f1ada<\/a><\/li>\n
- V\u00eddeo: Exemplo uso m\u00f3bil por persoa cega<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
A quen beneficia?<\/h2><\/div>A quen beneficia?<\/h2><\/div><\/div><\/div>A todas as persoas, porque do que se trata \u00e9 de saber acadar o equilibrio entre utilidade e est\u00e9tica, cumprindo criterios de accesibilidade para todas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Como implementar esta medida?<\/h2><\/div>Como implementar esta medida?<\/h2><\/div><\/div><\/div>O dese\u00f1o web<\/b> \u00e9 unha actividade profesional, que require dun amplo abano de co\u00f1ecementos e que se temos a posibilidade, deberamos contratar a especialistas. Pero sabemos que na pr\u00e1ctica a veces temos que desenvolvelo internamente, con ferramentas e gu\u00edas que nos poden facilitar algunhas suxesti\u00f3ns e melloras b\u00e1sicas.<\/p>\n
Outro aspecto onde se debera aplicar ser\u00eda na documentaci\u00f3n dixital<\/b>, para o traballo interno ou para compartir con usuarias: documentos de texto, presentaci\u00f3ns, etc.<\/p>\n
Sexa cal sexa o caso, podemos falar de varios niveis:<\/p>\n
\n- O b\u00e1sico<\/b> ser\u00eda coidar que as fontes e cores nunha web permitan unha boa lexibilidade. Tam\u00e9n que a estrutura de navegaci\u00f3n e os textos sexan comprensibles, baixo criterios de LECTURA F\u00c1CIL<\/a>. A documentaci\u00f3n dixital \u00e9 m\u00e1is sinxela de xerar, simplemente comprobando que os textos poidan seleccionarse e polo tanto lerse (non enviar fotos ou imaxes escaneadas de documentos).<\/li>\n
- Para mellorar a accesibilidade dunha web contamos tam\u00e9n con alg\u00fans plugins<\/b><\/i> (engadidos para webs) que podemos incorporar e automatizan melloras t\u00e9cnicas que as usuarias poden activar e desactivar ao seu criterio.<\/li>\n
- Optimizar unha web, app ou espazo dixital para que sexa totalmente accesible con lectores de pantalla require duns co\u00f1ecementos t\u00e9cnicos m\u00e1is avanzados<\/b>. <\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Quen pode asesorarme ou axudarme a implementar esta medida?<\/h2><\/div>Quen pode asesorarme ou axudarme a implementar esta medida?<\/h2><\/div><\/div><\/div>Dese\u00f1adores web, preferentemente con formaci\u00f3n espec\u00edfica en accesibilidade.<\/p>\n<\/div>
- <\/i><\/span>\n
Unha entidade divulgadora e pioneira de referencia \u00e9 a Unidade de Accesibilidade Dixital <\/b>da Universidade de Alicante, dependente do seu Vicerrectorado de Transformaci\u00f3n Dixital. Ten como obxectivo a promoci\u00f3n, concienciaci\u00f3n ou formaci\u00f3n en materia de accesibilidade dixital e tecnolox\u00edas accesibles. A s\u00faa finalidade \u00e9 romper barreiras dixitais, crear directrices para a elaboraci\u00f3n de contido dixital accesible, asesorar e formar \u00e1 comunidade universitaria no uso de tecnolox\u00edas accesibles e detectar oportunidades de emprendemento a trav\u00e9s da investigaci\u00f3n en accesibilidade, as\u00ed como a creaci\u00f3n de canles de comunicaci\u00f3n para a s\u00faa divulgaci\u00f3n: web.ua.es\/es\/accesibilidad\/unidad-de-accesibilidad-digital.html<\/a><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>Ampliar informaci\u00f3n<\/h2><\/div>Ampliar informaci\u00f3n<\/h2><\/div><\/div><\/div>- <\/i><\/span>\n
As Directrices de Accesibilidade para o Contido Web<\/strong> (WCAG en Ingl\u00e9s) desenv\u00f3lvense a trav\u00e9s do proceso W3C en cooperaci\u00f3n con persoas e organizaci\u00f3ns de todo o mundo, para proporcionar un est\u00e1ndar \u00fanico e compartido que satisfaga as necesidades das persoas, organizaci\u00f3ns e gobernos a nivel internacional: www.w3.org\/WAI\/standards-guidelines\/wcag\/es<\/a> <\/p>\n<\/div><\/li>- <\/i><\/span>Ferramentas que nos permiten testear e avaliar a accesibilidade dun sitio web<\/strong>, como por exemplo wave.webaim.org<\/a><\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Plugins<\/strong> de accesibilidade (engadidos) para webs como por exemplo: es.wordpress.org\/plugins\/pojo-accessibility<\/a> ou es.wordpress.org\/plugins\/wp-accessibility<\/a><\/p>\n<\/div><\/li>- <\/i><\/span>\n
Access Ability<\/strong><\/em> \u00e9 un breve manual (en ingl\u00e9s) editado pola RGD, unha asociaci\u00f3n de dese\u00f1adores de Ontario que tam\u00e9n incl\u00fae recomendaci\u00f3ns para aplicaci\u00f3ns dixitais: www.rgd.ca\/resources\/accessibility\/access<\/a><\/p>\n<\/div><\/li>- <\/i><\/span>\n
Gu\u00eda b\u00e1sica de accesibilidad web y de contenidos en redes sociales<\/em> de Fundaci\u00f3n Karisma<\/strong>: web.karisma.org.co\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Guia_Mas_Autonomia_Digital_Menos_Barreras_Karisma-1-1.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>Medidas relacionadas<\/h2><\/div>![\"Trama](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/trama_braille_3.png\")
<\/span><\/div><\/div><\/div>Subtitulado<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:25:05+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t![\"Subtitulado\"](\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27393%27%20height%3D%27295%27%20viewBox%3D%270%200%20393%20295%27%3E%3Crect%20width%3D%27393%27%20height%3D%27295%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\")
\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Braille<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:24:09+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t![\"Braille\"](\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27460%27%20height%3D%27295%27%20viewBox%3D%270%200%20460%20295%27%3E%3Crect%20width%3D%27460%27%20height%3D%27295%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\")
\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Audiodescrici\u00f3n<\/span>BenCuriosa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:23:16+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Espazos e instalaci\u00f3ns accesibles<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:22:27+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Como interactuar con persoas con discapacidade<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:21:30+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Sinalizaci\u00f3n podot\u00e1ctil<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:20:30+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Lectura f\u00e1cil<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:19:45+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
Que \u00e9?<\/h2><\/div><\/div><\/div>Os nosos espazos dixitais deberan ser comprensibles e usables por todas as persoas. O equilibrio entre un dese\u00f1o atractivo e cumprir a s\u00faa funci\u00f3n, informativa ou de acceso a contidos culturais<\/b>, s\u00f3 pode acadarse se quen o desenvolve ten unha m\u00ednima formaci\u00f3n en accesibilidade, tanto no que implica a cores, tipograf\u00edas, dimensi\u00f3ns, formatos, etc. como en criterios de LECTURA F\u00c1CIL<\/a>.<\/p>\nNo \u00e1mbito dixital temos que ter en conta, para persoas con discapacidade auditiva, a necesidade de incorporar SUBTITULADO<\/a> ou interpretaci\u00f3n en LINGUA DE SIGNOS<\/a> integrados nos contidos audiovisuais<\/b>. Estes contidos poden contemplar tam\u00e9n AUDIODESCRICI\u00d3N<\/a>.<\/p>\nMoitas persoas con discapacidade visual severa empregan lectores de pantalla<\/b>, tanto para visitar webs como para usar aplicaci\u00f3ns m\u00f3biles, polo que a estrutura de contidos e a informaci\u00f3n oculta (como os textos alternativos para imaxes e bot\u00f3ns de interacci\u00f3n) son moi importantes para unha correcta comprensi\u00f3n da informaci\u00f3n. Calquera de n\u00f3s pode activar esa funci\u00f3n de lectura de pantalla nos nosos equipos inform\u00e1ticos ou m\u00f3biles, para as\u00ed experimentar como funcionan:<\/p>\n\n- V\u00eddeo: Exemplo lectura JAWS nunha web mal dese\u00f1ada<\/a><\/li>\n
- V\u00eddeo: Exemplo uso m\u00f3bil por persoa cega<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
A quen beneficia?<\/h2><\/div>A quen beneficia?<\/h2><\/div><\/div><\/div>A todas as persoas, porque do que se trata \u00e9 de saber acadar o equilibrio entre utilidade e est\u00e9tica, cumprindo criterios de accesibilidade para todas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Como implementar esta medida?<\/h2><\/div>Como implementar esta medida?<\/h2><\/div><\/div><\/div>O dese\u00f1o web<\/b> \u00e9 unha actividade profesional, que require dun amplo abano de co\u00f1ecementos e que se temos a posibilidade, deberamos contratar a especialistas. Pero sabemos que na pr\u00e1ctica a veces temos que desenvolvelo internamente, con ferramentas e gu\u00edas que nos poden facilitar algunhas suxesti\u00f3ns e melloras b\u00e1sicas.<\/p>\n
Outro aspecto onde se debera aplicar ser\u00eda na documentaci\u00f3n dixital<\/b>, para o traballo interno ou para compartir con usuarias: documentos de texto, presentaci\u00f3ns, etc.<\/p>\n
Sexa cal sexa o caso, podemos falar de varios niveis:<\/p>\n
\n- O b\u00e1sico<\/b> ser\u00eda coidar que as fontes e cores nunha web permitan unha boa lexibilidade. Tam\u00e9n que a estrutura de navegaci\u00f3n e os textos sexan comprensibles, baixo criterios de LECTURA F\u00c1CIL<\/a>. A documentaci\u00f3n dixital \u00e9 m\u00e1is sinxela de xerar, simplemente comprobando que os textos poidan seleccionarse e polo tanto lerse (non enviar fotos ou imaxes escaneadas de documentos).<\/li>\n
- Para mellorar a accesibilidade dunha web contamos tam\u00e9n con alg\u00fans plugins<\/b><\/i> (engadidos para webs) que podemos incorporar e automatizan melloras t\u00e9cnicas que as usuarias poden activar e desactivar ao seu criterio.<\/li>\n
- Optimizar unha web, app ou espazo dixital para que sexa totalmente accesible con lectores de pantalla require duns co\u00f1ecementos t\u00e9cnicos m\u00e1is avanzados<\/b>. <\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Quen pode asesorarme ou axudarme a implementar esta medida?<\/h2><\/div>Quen pode asesorarme ou axudarme a implementar esta medida?<\/h2><\/div><\/div><\/div>Dese\u00f1adores web, preferentemente con formaci\u00f3n espec\u00edfica en accesibilidade.<\/p>\n<\/div>
- <\/i><\/span>\n
Unha entidade divulgadora e pioneira de referencia \u00e9 a Unidade de Accesibilidade Dixital <\/b>da Universidade de Alicante, dependente do seu Vicerrectorado de Transformaci\u00f3n Dixital. Ten como obxectivo a promoci\u00f3n, concienciaci\u00f3n ou formaci\u00f3n en materia de accesibilidade dixital e tecnolox\u00edas accesibles. A s\u00faa finalidade \u00e9 romper barreiras dixitais, crear directrices para a elaboraci\u00f3n de contido dixital accesible, asesorar e formar \u00e1 comunidade universitaria no uso de tecnolox\u00edas accesibles e detectar oportunidades de emprendemento a trav\u00e9s da investigaci\u00f3n en accesibilidade, as\u00ed como a creaci\u00f3n de canles de comunicaci\u00f3n para a s\u00faa divulgaci\u00f3n: web.ua.es\/es\/accesibilidad\/unidad-de-accesibilidad-digital.html<\/a><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>Ampliar informaci\u00f3n<\/h2><\/div>Ampliar informaci\u00f3n<\/h2><\/div><\/div><\/div>- <\/i><\/span>\n
As Directrices de Accesibilidade para o Contido Web<\/strong> (WCAG en Ingl\u00e9s) desenv\u00f3lvense a trav\u00e9s do proceso W3C en cooperaci\u00f3n con persoas e organizaci\u00f3ns de todo o mundo, para proporcionar un est\u00e1ndar \u00fanico e compartido que satisfaga as necesidades das persoas, organizaci\u00f3ns e gobernos a nivel internacional: www.w3.org\/WAI\/standards-guidelines\/wcag\/es<\/a> <\/p>\n<\/div><\/li>- <\/i><\/span>Ferramentas que nos permiten testear e avaliar a accesibilidade dun sitio web<\/strong>, como por exemplo wave.webaim.org<\/a><\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Plugins<\/strong> de accesibilidade (engadidos) para webs como por exemplo: es.wordpress.org\/plugins\/pojo-accessibility<\/a> ou es.wordpress.org\/plugins\/wp-accessibility<\/a><\/p>\n<\/div><\/li>- <\/i><\/span>\n
Access Ability<\/strong><\/em> \u00e9 un breve manual (en ingl\u00e9s) editado pola RGD, unha asociaci\u00f3n de dese\u00f1adores de Ontario que tam\u00e9n incl\u00fae recomendaci\u00f3ns para aplicaci\u00f3ns dixitais: www.rgd.ca\/resources\/accessibility\/access<\/a><\/p>\n<\/div><\/li>- <\/i><\/span>\n
Gu\u00eda b\u00e1sica de accesibilidad web y de contenidos en redes sociales<\/em> de Fundaci\u00f3n Karisma<\/strong>: web.karisma.org.co\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Guia_Mas_Autonomia_Digital_Menos_Barreras_Karisma-1-1.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>Medidas relacionadas<\/h2><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div>Subtitulado<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:25:05+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Braille<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:24:09+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Audiodescrici\u00f3n<\/span>BenCuriosa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:23:16+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Espazos e instalaci\u00f3ns accesibles<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:22:27+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Como interactuar con persoas con discapacidade<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:21:30+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Sinalizaci\u00f3n podot\u00e1ctil<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:20:30+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>Lectura f\u00e1cil<\/span>Implementa<\/a><\/span><\/span>2023-07-19T13:19:45+02:00<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
Os nosos espazos dixitais deberan ser comprensibles e usables por todas as persoas. O equilibrio entre un dese\u00f1o atractivo e cumprir a s\u00faa funci\u00f3n, informativa ou de acceso a contidos culturais<\/b>, s\u00f3 pode acadarse se quen o desenvolve ten unha m\u00ednima formaci\u00f3n en accesibilidade, tanto no que implica a cores, tipograf\u00edas, dimensi\u00f3ns, formatos, etc. como en criterios de LECTURA F\u00c1CIL<\/a>.<\/p>\n No \u00e1mbito dixital temos que ter en conta, para persoas con discapacidade auditiva, a necesidade de incorporar SUBTITULADO<\/a> ou interpretaci\u00f3n en LINGUA DE SIGNOS<\/a> integrados nos contidos audiovisuais<\/b>. Estes contidos poden contemplar tam\u00e9n AUDIODESCRICI\u00d3N<\/a>.<\/p>\n Moitas persoas con discapacidade visual severa empregan lectores de pantalla<\/b>, tanto para visitar webs como para usar aplicaci\u00f3ns m\u00f3biles, polo que a estrutura de contidos e a informaci\u00f3n oculta (como os textos alternativos para imaxes e bot\u00f3ns de interacci\u00f3n) son moi importantes para unha correcta comprensi\u00f3n da informaci\u00f3n. Calquera de n\u00f3s pode activar esa funci\u00f3n de lectura de pantalla nos nosos equipos inform\u00e1ticos ou m\u00f3biles, para as\u00ed experimentar como funcionan:<\/p>\n A todas as persoas, porque do que se trata \u00e9 de saber acadar o equilibrio entre utilidade e est\u00e9tica, cumprindo criterios de accesibilidade para todas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> O dese\u00f1o web<\/b> \u00e9 unha actividade profesional, que require dun amplo abano de co\u00f1ecementos e que se temos a posibilidade, deberamos contratar a especialistas. Pero sabemos que na pr\u00e1ctica a veces temos que desenvolvelo internamente, con ferramentas e gu\u00edas que nos poden facilitar algunhas suxesti\u00f3ns e melloras b\u00e1sicas.<\/p>\n Outro aspecto onde se debera aplicar ser\u00eda na documentaci\u00f3n dixital<\/b>, para o traballo interno ou para compartir con usuarias: documentos de texto, presentaci\u00f3ns, etc.<\/p>\n Sexa cal sexa o caso, podemos falar de varios niveis:<\/p>\n Dese\u00f1adores web, preferentemente con formaci\u00f3n espec\u00edfica en accesibilidade.<\/p>\n<\/div> Unha entidade divulgadora e pioneira de referencia \u00e9 a Unidade de Accesibilidade Dixital <\/b>da Universidade de Alicante, dependente do seu Vicerrectorado de Transformaci\u00f3n Dixital. Ten como obxectivo a promoci\u00f3n, concienciaci\u00f3n ou formaci\u00f3n en materia de accesibilidade dixital e tecnolox\u00edas accesibles. A s\u00faa finalidade \u00e9 romper barreiras dixitais, crear directrices para a elaboraci\u00f3n de contido dixital accesible, asesorar e formar \u00e1 comunidade universitaria no uso de tecnolox\u00edas accesibles e detectar oportunidades de emprendemento a trav\u00e9s da investigaci\u00f3n en accesibilidade, as\u00ed como a creaci\u00f3n de canles de comunicaci\u00f3n para a s\u00faa divulgaci\u00f3n: web.ua.es\/es\/accesibilidad\/unidad-de-accesibilidad-digital.html<\/a><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div> As Directrices de Accesibilidade para o Contido Web<\/strong> (WCAG en Ingl\u00e9s) desenv\u00f3lvense a trav\u00e9s do proceso W3C en cooperaci\u00f3n con persoas e organizaci\u00f3ns de todo o mundo, para proporcionar un est\u00e1ndar \u00fanico e compartido que satisfaga as necesidades das persoas, organizaci\u00f3ns e gobernos a nivel internacional: www.w3.org\/WAI\/standards-guidelines\/wcag\/es<\/a> <\/p>\n<\/div><\/li> Plugins<\/strong> de accesibilidade (engadidos) para webs como por exemplo: es.wordpress.org\/plugins\/pojo-accessibility<\/a> ou es.wordpress.org\/plugins\/wp-accessibility<\/a><\/p>\n<\/div><\/li> Access Ability<\/strong><\/em> \u00e9 un breve manual (en ingl\u00e9s) editado pola RGD, unha asociaci\u00f3n de dese\u00f1adores de Ontario que tam\u00e9n incl\u00fae recomendaci\u00f3ns para aplicaci\u00f3ns dixitais: www.rgd.ca\/resources\/accessibility\/access<\/a><\/p>\n<\/div><\/li> Gu\u00eda b\u00e1sica de accesibilidad web y de contenidos en redes sociales<\/em> de Fundaci\u00f3n Karisma<\/strong>: web.karisma.org.co\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Guia_Mas_Autonomia_Digital_Menos_Barreras_Karisma-1-1.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div>\n
A quen beneficia?<\/h2><\/div>
A quen beneficia?<\/h2><\/div><\/div><\/div>
Como implementar esta medida?<\/h2><\/div>
Como implementar esta medida?<\/h2><\/div><\/div><\/div>
\n
Quen pode asesorarme ou axudarme a implementar esta medida?<\/h2><\/div>
Quen pode asesorarme ou axudarme a implementar esta medida?<\/h2><\/div><\/div><\/div>
Ampliar informaci\u00f3n<\/h2><\/div>
Ampliar informaci\u00f3n<\/h2><\/div><\/div><\/div>
Medidas relacionadas<\/h2><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>![\"Subtitulado\"](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/subtitulado.jpg\")
![\"Braille\"](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/braille-460x295.jpg\")
![\"Audiodescrici\u00f3n\"](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/audiodescricion-460x295.jpg\")
![\"Espazos](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/espazoseinstalacionsaccesible-460x295.jpg\")
![\"Como](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/interactuar-460x295.jpg\")
![\"Sinalizaci\u00f3n](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/sinalizacionpodotactil-460x295.jpg\")
![\"Lectura](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/lecturafacil-460x295.jpg\")
![\"Pictogramas\"](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pictogramas-1-460x295.jpg\")
\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>![\"Comunicaci\u00f3n](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/comunicaciondixital-460x295.jpg\")
\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>![\"S\u00edmbolos](\"https:\/\/implementacultura.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/simbolos_internacionais_accesibilidade-460x295.jpg\")
\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>